我看到Doubling诚实面对自主探索

此刻，发生了一件很棒的事情。 背景是 Doubling 要有一个自主的探索作业去做。

其中的第二项任务，要去制定任务。但是明天就要开学了，她现在再做这项任务的时候，是没有做到的。 或者说，没有按照她的内心做到的。

她就很难过，情绪非常低落。 然后慧太太就把她抱走，两个人在一点点交流。

慧太太问 Doubling 说：你觉得这件事是不是一件你想要做的事情？ Doubling 点头说是的。

慧太太问说，那你希望做个样子去把这个作业完成，还是诚实地去对待现实，即便是我们的现实并不让自己开心。 Doubling 想了一下说：我还是希望是诚实的。

我觉得这一点非常了不起！孩子选择了自己的内心确认的品质。

然后慧太太继续和她一起交流，知道要用什么标准去面对这件事。

我觉得这个非常了不起，给她们两个人点赞！

并且，慧太太还和 Doubling 一起确认了，这个问题的根因是：我们对十二习纲要探索的事情，可能并没有那么重视。 做成什么样子都可以。

她们发现了这一点之后，认可这是自己没有做好的事情，接下来，要形成一个协议去认真面对每一次的自主探索的事情。

我觉得这个也特别棒！

不过，我觉得 Doubling 很有可能对自己的评价过于严苛了。 她确实没有做到有意识地去完成这个任务，但是不代表她没有自主地额完成任务。

她也认真做了十一期间的规划和安排，她跟着我们一起玩出忍住难熬的路程，她知道刷手机不对尽可能控制自己不去刷手机，她见到新鲜的东西去认真投入，看到感兴趣的事情用心研究，喜欢红楼梦而愿意在园区里继续投入……

这不就是自主的起点么：独立确立目标、学会判断自身需求、主动规划探索路径。

所以，Doubling 可能对自己略有严苛，应该找准关键问题，端正态度，改进具体的细节的问题，让自己变得越来越好！

玩成