我追问Doubling的委屈，听懂她觉得老师不公平

Doubling跟我说，这次语文作业有128个词要写，还有不少词语练习。我问她写完没有，她说早写完了，离放学还有一个半小时的时候就写完了。我说：“又提前做工作了，是不是？”她回答：“嗯，让你发现了。”我夸这是她的好品质，她一点也不客气：“那是，我也知道我很棒。”

接着，她讲到班里一个同学写着写着哭了，老师发现后上前安抚。让她不开心的是，她以前也因为作业多哭过很多次。她说，自己曾红着眼眶跟老师对视，老师却立刻别过头。她问：“为什么凭什么那些委屈都是我自己扛？”我起初没听明白，追问了前后的区别，才回应她：“你觉得老师不公平。”这件事我们没有继续往下谈，也没有当场找到什么解决办法。

话题被一口小蛋糕打断了。Doubling把学校加餐的点心带给我吃，说这种好吃的点心很少有，一般一个月才吃一次。我吃着觉得又软又甜，还有点糯。她强调：“这次我可是破格给你吃了那么一大口。”我说，整个嘴都快塞满了，她真舍得。她还提起，昨天也给慧太太留了小饼干。

我们又聊到冷不冷。我觉得这会儿已经挺凉，她却说自己还穿着短袖出去跑了一会儿。说完，她马上改口：不是跑，是“超级快的走”。我顺着逗她：腿迈出了跑的姿势，形成了跑的实质，却依然叫走的名字。她说古代人的“走”就是跑，自己可能突然穿越了。我又拿“趣”字跟她聊，把“走”和“取”连起来，说成跑着去取特别有意思的东西。这是我们当时顺着字形聊的趣味解释。

聊着聊着，Doubling忽然提醒我，慧太太让我们再拿五盒小盒的东西。我已经把这件事忘了，赶紧说，多亏她提醒，这个功劳全归她。

她又开始喊累，说下午一两个小时都在弄语文。我说是不是写了两个小时，她还纠正我，不能说一直在写，但那两个小时一直在忙语文。她用英语喊累，我也跟着说自己累。我当天做的是教练安排的全身训练，第一个动作就把我练蒙了。两个人都累，我们又聊起《甄嬛传》里被叫作“破产姐妹”的角色：我解释，她们动不动就被罚一年的俸禄。Doubling接了一句：“那真的是破产了。”

Doubling说好想有个机器人。我问，是把她扛上楼，还是帮她写作业？她说作业自己能做。后来聊到取快递，我问慧太太会不会把快递信息发给我们。她先说可能不会，又补了一句，这件事她没那么信任妈妈，但人与人之间还是要有信任，所以她选择说会。

最后我们去取快递。我肚子不舒服，急着上楼，就先拿了部分快递，剩下的打算晚些时候再下来取。我提到可以等下来送垃圾的时候一起办。录音结束时，我们已经取完这一趟的快递，后面的还没拿。