我用效用模型审视Agent开发：先找现成方案

刚才问齐齐，她希望用 Agent 做一个英语学习的东西的目的是什么？ 她给我讲了讲她的初步想法。因为我觉得他非常兴奋，说明这背后肯定是有价值的。我大约听了听，她告诉我说，如果我们这个做了，很多家长可能能用，我们能卖很多钱。我觉得这也是一个非常好的目的。

然后我就开始跟她一起推演，推演过程中发现有一个思维模型过不去。

这个思维模型就是效用的思维模型。 效——用！ 这是一个重要的思维模型，它在学习力中帮我解决学习效率的问题，它在我的自主创造中，帮我解决有效创造的问题。

它是什么意思呢？就是我在思考任何一件事情的时候，都会考虑“效”和“用”。这个事情就会变成我的一个视角，一个看待问题的视角。

首先要看待效。我希望的最终效果、功效是什么样子的呢？ 那触动我的东西，引发了我的内在感受。 外部世界有没有已经有人把好的效果实现了呢？本质上对效果的描述，实际上就是对意图的澄清。

其次，去找实现这个效果的要素：什么是有效的要素？有效的要素可能有很多种，教员把它分成了思想、方案、计划工具等不同方向。 这个用一定要先去找，而不是直接上去就干。上去直接干，这件事情就会比较蠢。

如果有了一个效，就没有去外面看别人更有好的效果就去用，也没有去找最佳实践，那就是蠢上加蠢。组合到一起去蠢，就会导致我们的效能非常低，最后做出一个非常平庸、普通的东西。

因为我不假设自己水平很高，先假设自己很平庸。所以只从自己出发，基本上就是平庸加平庸，平庸的立方，平庸的平庸次方。 为了让自己不断进步，就是要在自主创造的过程中去找寻别人更有效的东西。无论是更有效果，还是更有效用，都要去找更有效的。

这也是芒格的思想。芒格的核心思想就是去找什么是 work、什么是 not work。重点是放在去找，而不是自己直接创造一个 work；先去看别人的 work。

这个部分有了之后，再去判断它的 ROI。如果它的投产比很高，并且带来的收益非常非常大，而且有的时候这种方式是带来某一种收益的唯一方式，那么我们就选定这种方式。剩下的事情就是学会用就可以了。

如果没有这种思想，就可能会出现一个问题：一旦我们看到一个东西要投入的成本很高，立刻就不干了。 但是你都没有分析好效用，那怎么确定我现在投入成本取得的收益是什么呢？只看成本，那什么都有成本，什么都不能做了。

另外，还有一个问题是帮助我：在使用 Agent 开发的时候，不要动不动就上来由我来开发一个，而是先看看世界上有没有现成的、已经做好的东西。

能用别人做好的东西解决自己的问题，就不要自己再去开发一个。只有在实在我的需求这个世界上都没有人满足时，我才自己去开发一个需求。