我跳出焦虑干扰，回归亲子意图

感知完自己的需要，整理完孩子的成长带来的触动 我要从事情中跳出来，识别一下意图，定义一下问题。 我们究竟在解决一个什么问题？ 毕竟这个事情，全家只有我能做。 刺激点有很多： 1. 自己内心对自己的要求没有实现，投射在孩子身上 2. 择校、一些对接中学所需要的的习惯的养成 3. 对当前教育环境的不满和无奈 4. 因为自己没有经历过而形成的无助感 5. 觉得当前的事情，严重滞后形成的强烈的焦虑 6. 我对自己行为不力的指责，对承诺未落地的不满，对各项事业推动处于复利前期的烦躁 7. 我不允许任何人影响孩子的自主发展，尤其是命令型的方式，让孩子忽略价值而聚焦形式的任何要求 8. 我也在担心，我又隐隐的焦虑会落在孩子身上 所有都是干扰点，都在惯性运行，都有诉求和需要，期待被在意。 那先放下我自己，回归意图： 我希望我和慧太太要建立怎样的支持关系，和孩子建立怎样的互动关系，把孩子培养成怎样的人呢？ 这是要充分感知和确认的 确定了之后，我就以这样的意图为准绳了